Više od polovice poslodavaca smatra da su dobro utrošili na edukaciju zaposlenika

Portal EduCentar proveo je u suradnji s portalom MojPosao tijekom lipnja i srpnja 2010. istraživanje o edukativnim potrebama i ponudi profesionalne edukacije.

Istraživanje je provedeno na uzorku većem od 1600 posloprimaca i 70 poslodavaca, a rezultati su pokazali kako na čak 85% poslodavaca dodatna edukacija ima pozitivan utjecaj prilikom odabira kandidata za posao te da kao prednost doživljavaju posjedovanje komunikacijskih i prezentacijskih vještina, specijaliziranih prodajnih vještina i poznavanje stranih jezika.

Međunarodno priznati programi i upisivanje završenog programa u radnu knjižicu važni su uglavnom posloprimcima, dok poslodavcima nisu ključni.

S gledišta poslodavaca, ulaganje u edukaciju zaposlenika u sljedećih godinu dana ponajprije će ovisiti o poslovnim rezultatima koje će tvrtka ostvariti, što je izjavilo 34% poslodavaca. Njih 30% u sljedećih godinu dana u edukaciju planira uložiti prosječno do 5000 kuna po zaposleniku, a 14% između pet i deset tisuća kuna. Čak petina poslodavaca (23%) u sljedećih će godinu dana po zaposleniku uložiti više od 10.000 kuna.

Velika većina tvrtki prepoznaje isplativost ulaganja u edukaciju zaposlenika, pa se tako 69% ispitanih poslodavaca slaže kako je kroz ulaganja u edukaciju zaposlenika tvrtka ostvarila dodatnu financijsku korist i unaprijedila poslovanje, dok se s tom tvrdnjom ne slaže samo 7% poslodavaca.

Za razliku od prošle godine kada je 51% poslodavaca izjavilo kako su njihovi zaposlenici u protekloj godini pohađali program profesionalne edukacije, ove godine isto je izjavilo 68% poslodavaca. Ipak, 51% ispitanih poslodavaca priznalo je da ne ulaže dovoljno u edukaciju svojih zaposlenika, a čak 23% poslodavaca izjavilo je da ne ulažu u edukaciju svojih zaposlenika unatoč tome što im je ta edukacija potrebna.

Kao razloge nedovoljnog ulaganja u profesionalnu edukaciju svojih zaposlenika najveći broj poslodavaca (62%) navodi nedostatak financijskih sredstava, nedostatak vremena zaposlenika (58%) te nedovoljno dobar sustav koji bi prepoznavao potrebe za edukacijom (49%).